نشست تخصصی

چکیدهThe theoretical model developed in this article predicts that collaboration with top-funded scientists positively affects the number of scientific publications of an individual scientist. Having combined data on funding and publication of Quebec scientists, this article empirically tests the theoretical predictions. This article examines numerous definitions of top-funded scientists as those in the top 10 per cent, or top 5 per cent in terms of total funding, funding from the public sector, and funding from the private sector. The results

چکیدهنظریه های مربوط به نظامهای نوآوری طی دو دهۀ گذشته به طور قابل توجهی افزایش یافته است و چندین رویکرد نظام نوآوری در ادبیات ارائه شده است. تمرکز بیشتر این رویکردها بر توسعۀ نوآوریهای فناورانه که ارزش اقتصادی ایجاد می کنند، بوده است. با این حال، یکی از رویکردهایی که در ادبیات موجود مغفول واقع شده است حل مسائل کلان فنّی و اجتماعی – که در آن تولید، انتشار و کاربرد دانش فنّی و اجتماعی و فناوریهای مرتبط میتواند به

چکیدههر لحظه، صدها میلیون داده جدید تولید و به داده‌های موجود اضافه می‌شود. این حجم عظیم از داده‌ها و نیاز به روش‌های نوین بررسی آن به تغییر پارادایم‌های قبلی منجر شده است. پارادایم تجزیه و تحلیل داده‌های کلان به عنوان یکی از محوری‌ترین علوم حال حاضر، مولود تحولات جدید در فناوری بویژه فناوری اطلاعات است. این علم نوظهور که پیوسته در حال توسعه و بروز رسانی است از یک سو فراهم آورنده خدمات شایانی برای کسب و کارها و مشتریان

چکیدهیکی از چالش‌هایی که زمینه شکست بخش قابل توجهی از سیاست‌های نوآوری در ایران را فراهم آورده است، عدم هماهنگی‌های بین‌بخشی میان دستگاه‌های مختلف سیاستگذاری و تصمیم‌گیری در حوزه اقتصاد کشور است. در این چارچوب، بررسی تجارب کشورهای موفق در حوزه سیاست نوآوری و نحوه مدیریت این موضوع در این کشورها، می‌تواند در جلوگیری از عدم تکرار شکست‌ها در سیاستگذاری‌های آتی کشور حایز اهمیت باشد. بی‌شک یکی از کشورهایی که فهم مدل سیاست یا تصمیم‌گیری آن درس آموخته‌های بسیاری را

چکیدهنانو و پیل سوختی، به عنوان دو نمونه فناوری نوظهور در ایران از دهه‌های پیش با حمایت حاکمیت به نظام علم و فناوری ایران اضافه شده‌اند و علیرغم خاستگاه یکسان، فرایندها و نتایج متفاوتی در این دو حوزه حاصل شده است. مقایسه مسیر و میزان موفقیت هریک با توجه به انتظارات و چشم اندازهای اولیه هریک و دلایل قرارداشتن در موقعیت فعلی آن‌ها می‌تواند درس‌آموخته‌های سیاستی قابل توجهی برای نظام سیاستگذاری علم و فناوری کشور داشته باشد. دو مسیر سیاستگذاری

جامعه و حکومت دو نیمه‎ی غیرقابل انکار و البته غیرقابل جایگزین، برای حل مسأله‎ی آب زیرزمینی هستند. اما هم اکنون وضعیت این دو چگونه است؟ آیا جامعه‎ی منفعل و حکومت متوهم می‎توانند با یکدیگر برای حل این بحران قدمی جدی بردارند؟ از کدامیک باید توقع داشت که دیگری را متحول کند؟

چکیدهپس از آن که نظام آموزش جدید در ایران مستقر شد تلاش برای گرفتن کار اداری و رسیدن به مستمری دولتی، ارتقا مدارج اجتماعی به وسیله گرفتن مدارک تحصیلی رواج یافت. مبتنی بر زمینه‎­های سنتی، منزلت­‎گرایی و تکاپوی حرکت به سوی رتبه اجتماعی با اخذ مدرک علمی و استخدام دولتی، پرهیز از کار یدی و کسب درآمد سهل و مطمئن دولتی نیروهای قدرتمندی شدند و در کارکردهای نظام جدید تاثیر عمیق گذاشتند. در این نظام آموزش و پرورش بر اساس ساختار